在線課程設計原則-如何做課程設計方案做課程設計方案必須遵循這幾點原則...

1、對學生，課程要有效 我們把課程產(chǎn)品設計出來是面對學生的，一定要有效果，讓學生上完課確實有進步，讓家長看到課程的效果，否則這個課程就是失敗的。

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2、課程設計的原則有：整體化原則、階段性原則、個性化原則。整體化原則：在課程設計中，必須有一個整體的思路和規(guī)劃，對時間、內容、總體目標都要有全面的規(guī)劃，課與課之間應當是聯(lián)系在一起的，而不是各自游離。

3、課程設計最應該遵循的原則是合理性，規(guī)范性，可實施性，這樣能夠更好的達到理想的設計效果，完成目標。

4、系統(tǒng)性原則 教學設計是一項系統(tǒng)工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統(tǒng)所組成，各子系統(tǒng)既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體。

如何制作微課的方法和技巧

選擇拍攝設備：根據(jù)微課的需求，選擇合適的拍攝設備，如攝像機、手機、平板等。設置拍攝環(huán)境：確保拍攝環(huán)境的光線、聲音等條件良好，有利于提高微課的質量。

建議老師在正式開始錄制微課前，先做好相關準備工作，諸如課件、聲音等。環(huán)境選擇 選擇安靜的環(huán)境下錄制微課，聲音清晰干凈，避免雜音，盡量減少干擾因素。

這種微課制作方法是最簡單的一種，直接將做好的微課PPT另存為MP4格式即可，這種制作微課方法的質量取決于制作者的PPT功底。

技巧一：短于6分鐘的視頻最吸引人 微課的視頻時間最好要短一些，不要太長的時間。有專家指出，當微課處于3~6分鐘之間時，微課效果更好，學生的接收率也較高，所以在制作微課時，應盡量控制在6分鐘以內。

微課制作者的自我定位 角色定位：老師和視頻制作人 從老師的角度努力使視頻在內容上具有準確性、邏輯性、知識性。

定結構。結構就是課程展開的邏輯順序，比如時間順序、重要性順序、問題與求解順序。影視微課通常采用問題與求解的順序展開，整個課程設計為三個部分：問題、對策和總結。

千峰培訓真的那么好嗎為什么?

1、這個機構靠譜。千鋒教育擁有強大的師資力量：教師都是在各自領域內擁有多年從業(yè)經(jīng)驗的專業(yè)人士，講授的內容豐富、深入，并且能夠及時回答學員的問題和疑惑，保證了培訓的質量。

2、千鋒培訓機構可靠。千鋒教育培訓機構老師教的比較中規(guī)中矩，相對實力在行業(yè)中也是比較不錯的，所以教學質量和就業(yè)保障這方面大家可以放心一點的，畢竟是大機構對于這方面還是比較注重的。

3、你好，作為培訓IT人才的培訓機構，長沙千鋒教育還是不錯的，包括它對于Java的培訓課程是比較受學生們歡迎的。首先，千鋒教育的教學老師都是有經(jīng)驗的老師，教學質量是不錯的。

4、整體來說還是比較不錯的，從教師招聘引進、職稱評審、崗位聘用、講師遴選、評優(yōu)獎勵、聘期考核、項目申報等方面入手，嚴格把關講師篩選，錄取率僅2%。

校園網(wǎng)或企業(yè)網(wǎng)的建設方案

項目包含學校guan 網(wǎng)建設；HTML5技術實現(xiàn)網(wǎng)站頁面自適應各種終端設備，支持PC端、手機端、Pad移動端，與微信平臺無縫整合；720度校園全景展示。

行政辦公網(wǎng)絡：學校網(wǎng)絡主控室在7樓電教中心，內有HPE50服務器及INTEL510T、ACCTON24口交換機各一臺，校行政各辦公室計算機已通過超五類雙絞線與交換機相連。

首先，校園網(wǎng)規(guī)劃首先解決的關鍵問題是應用 計算機和網(wǎng)絡的建設是為了應用，離開了應用，都是擺設，校園網(wǎng)建設也不例外。

本文題目：html5教案 html5課程設計報告
文章源于：http://www.aaarwkj.com/article24/dieiije.html

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