學(xué)校眉山網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的含義和建設(shè)方案？在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)日漸成熟的今天，深圳網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司認(rèn)為網(wǎng)站正成為企業(yè)、政府、學(xué)校及團(tuán)體進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)展示形象、發(fā)布信息、拓展業(yè)務(wù)的主要陣地，尤其是網(wǎng)站憑借著快捷、無距離及互動性的特點(diǎn)，在眾多的媒體中脫穎而出。

一、學(xué)校建設(shè)網(wǎng)站的意義

1.學(xué)校網(wǎng)站就相當(dāng)于是學(xué)校的一個互聯(lián)網(wǎng)“商標(biāo)”，每一所學(xué)校都應(yīng)該有他本身所具有的特色和個性。在信息化時(shí)代，學(xué)校擁有自己的網(wǎng)站建設(shè)是最好的網(wǎng)絡(luò)宣傳方法。

2.學(xué)校網(wǎng)站能夠提供一種全新的溝通方式，比如以前沒有網(wǎng)站建設(shè)之前，老師與學(xué)生的溝通僅限于面對面溝通，在使用了網(wǎng)站建設(shè)以后使得老師與學(xué)生的溝通方便多了，如通過深圳網(wǎng)站制作的留言功能，在線討論，沒有受到距離的限制了。比如使廣州與北京同處一室來討論，共同分享互聯(lián)網(wǎng)資源，因此說學(xué)校網(wǎng)站真正實(shí)現(xiàn)了沒有圍墻的校園。

4.學(xué)校網(wǎng)站還能提供一個學(xué)習(xí)平臺，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生得到不同的教育方式，還能讓學(xué)生按照自己的接受能力去學(xué)習(xí)，得到好的教育機(jī)會，充分發(fā)揮其潛能。

二、學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案的基本模塊及功能擴(kuò)展

“學(xué)校深圳網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案”包括學(xué)生自助系統(tǒng)、教師自助系統(tǒng)等部分，學(xué)生和教師自助系統(tǒng)可以讓他們在學(xué)校網(wǎng)站上建立屬于自己的小型網(wǎng)站，這個有點(diǎn)類似于博客一樣。之后學(xué)校通過超級用戶登錄，在“學(xué)校網(wǎng)站后臺系統(tǒng)”中管理集群網(wǎng)站，使用深圳網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司自行開發(fā)的系統(tǒng)，即時(shí)實(shí)現(xiàn)申請二級域名、自行調(diào)整架構(gòu)、選擇自己喜歡的模板、自行管理欄目和發(fā)布內(nèi)容及文件管理，還可定制在線交流、論壇等服務(wù)。

因此學(xué)校自行建設(shè)網(wǎng)站能夠夠達(dá)到有效的宣傳目的，網(wǎng)站的跨地區(qū)和超時(shí)空特性,讓不同地區(qū)內(nèi)的人們通過互聯(lián)網(wǎng)更加了解學(xué)校,讓更多的人們認(rèn)識學(xué)校，學(xué)校網(wǎng)站以教學(xué)互動的教育方式使老師與老師,老師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間交流更直接、更方便。不需要受傳統(tǒng)課堂的制約，地理位置界限在學(xué)校網(wǎng)站上也變得模糊了,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校無圍墻化，因此學(xué)校在深圳網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案上要結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)和教育方式，力求為學(xué)校網(wǎng)站制作出一個智能化的網(wǎng)站，把自身優(yōu)點(diǎn)通過深圳網(wǎng)站制作專欄的方式來吸引瀏覽者。

上面深圳網(wǎng)站設(shè)計(jì)只是介紹的是一些基本的學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)知識，具體情況要具體分析，不能一概而論的。

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